Duolingo
Fuente: Duolingo
Noticia publicada en el País sobre Duolingo.
Von Ahn y Severin Hacker, crean un portal de aprendizaje de idiomas: Duolingo. Es un método gratuito y sin publicidad que ayuda a los estudiantes a mejorar su nivel de otras lenguas; además, traduce sin coste distintas páginas de la web como puede ser Wikipedia, entidad con la que colabora para traducir su enciclopedia al castellano, ya que solo un 20% del total se encuentra en este idioma.
Al comienzo la página exige un registro y después se empieza con unas pruebas sencillas para medir el nivel del idioma deseado. Para quien ya tenga nociones de la lengua, el método puede parecer un poco lento al inicio, aunque unas pequeñas pruebas permiten avanzar muchos niveles de golpe, sin necesidad de hacer las actividades correspondientes a cada uno. A medida que se van superando ejercicios, el sistema permite mejorar en la audición y la expresión escrita, así como en la pronunciación.
Este método está disponible no solo en la web tradicional, sino en el iPhone como aplicación, sin sufrir ningún tipo de modificación.
Este portal introduce una novedad y es que puede asociarse con las cuentas de Facebook o email de los alumnos, con la finalidad de que estos aprendan junto con sus amigos. Pudiendo competir entre ellos, sabiendo quien obtiene más monedas (puntos de experiencia por realizar bien una actividad), quien ha aprendido más palabras y quien ha hecho más traducciones.
Personalmente ya me he registrado en la web, y he comenzado mi carrera en el mundo de Duolingo con el inglés. Me ha gustado mucho la experiencia de aprender, ese idioma que tanto me cuesta, a través de este método tan innovador. Creo que es importantísimo que sea gratuito, ya que hay muchos portales que te ofrecen la enseñanza de idiomas extranjeros pero por ello tienes que pagar. Considero que la web puede ser de gran apoyo dentro del aula, pudiendo servir como estrategia para el aumento tanto del aprendizaje como de los resultados académicos de los niños y las niñas, ya que podrán practicar el idioma de una forma mucho más amena y divertida.
¡Pruébalo y cuéntanos tu experiencia!
Ranopla
Fuente: Ranopla
Navegando por la web en busca de información, proyectos, actividades e ideas para el ámbito de animación a la lectura, me encontré con un portal llamado Ranopla, correspondiente a un proyecto educativo de animación a la lectura.
Para hacer uso de la web es necesario estar registrado, la tarifa es de 10€ al año por clase (no por alumno), por lo tanto suele contratarse por centros educativos, aunque también pueden registrarse particulares (padres, bibliotecas, AMPAS…) y tendrán la oportunidad de registrar un máximo de 40 licencias. A su vez, un profesor también tiene la oportunidad de registrarse para poder hacer uso de la aplicación. También tenemos la posibilidad de hacer uso del proyecto, por un periodo de prueba gratuito de 60 días.
El portal tiene la finalidad de incentivar la lectura en la Educación Primaria. Los alumnos tras leer un libro entran en la página web para contestar las preguntas interactivas sobre el contenido de dicho libro. Las preguntas están formuladas por profesionales de la enseñanza primaria de todos los ciclos y están redactadas de tal forma que reflejan la estructura del libro: inicio, desarrollo y conclusión.
Fuente: Ranopla
Para responder las preguntas el alumnado dispone de un tiempo limitado, teniendo que elegir entre una respuesta de las tres posibles. En el caso de que hayan acertado, van acumulando puntos, con los cuales al finalizar el curso escolar, o cuando el profesor o profesora lo considere conveniente, se les otorgará un Ranodiploma con los puntos conseguidos.
Así mismo está disponible un medio de comunicación directo profesor/ alumno/s y alumno/profesor mediante el correo electrónico interno de Ranopla (los alumnos no pueden comunicarse entre ellos).Una vez finalizado el libro, hay un apartado de “Comentarios” en el que el profesor, si lo desea, puede exigir al alumno que escriba una opinión, un resumen, un final alternativo, …sobre el libro que han leído, o lo que ellos consideren oportuno según la edad y el nivel lector de los alumnos.
El proyecto cuenta actualmente con 2351 libros, número que poco a poco se sigue aumentando, ya que además aceptan las propuestas hechas por el profesorado que hace uso de la aplicación.
Considero que es una web interesantísima tanto para el profesorado como para el alumnado. El primero tiene acceso a todos los datos necesarios para realizar un seguimiento personal a la evolución lectora de sus alumnos. Y a los segundos les llama la atención el mecanismo, ya que incluye el manejo de las nuevas tecnologías, la novedad, la autosuficiencia y el estímulo de ir acumulando puntos a lo largo del curso; lo que favorece a que la actitud de los niños y las niñas mejore hacia la lectura.
Concurso nacional de cortometrajes de Educación Vial
Fuente: Página oficial Concurso nacional de cortometrajes de Educación Vial
El Real Automóvil Club de España y Goodyear crean el primer concurso nacional de cortometrajes de Educación Vial. Éste tiene como finalidad aumentar la seguridad de los niños en el tráfico y conseguir futuros adultos más comprometidos con la seguridad vial.
Se trata de elaborar un vídeo entre un profesor o profesora y un máximo de 8 niños y niñas de Educación Primaria. Deben representar situaciones con las que los niños pueden encontrarse de camino al colegio, ya sea como peatón, ciclista, pasajero del transporte escolar o privado, o su combinación, transmitiendo un mensaje claro de comportamiento vial cívico y seguro.
Los vídeos pueden ser subidos hasta el 17 de mayo de 2013, y el día 27 de mayo del mismo año se publicarán los tres ganadores del concurso.
Fuente: Página oficial Concurso nacional de cortometrajes de Educación Vial
Página web del concurso: https://www.premioseducacionvial.com/
Recursos interactivos de ortografía
Noticia públicada en el País sobre la ortografía.
Viendo el problema que actualmente está existiendo con la ortografía en las aulas, desde la enseñanza básica a la superior, he creído oportuno facilitar algunos de los recursos que navegan por la red sobre este aspecto tan importante en la formación y educación de los futuros ciudadanos adultos. Creo que es un problema para atajar desde sus inicios, por ello lo que facilitaré estará orientado a la Educación Primaria mayoritariamente.
Ortografía interactiva: En esta página encontraremos ejercicios interactivos de las letras que suelen dar más problemas (B-V, C-Z, G-J, H, M-N…), así como acentos, mayúsculas y signos de puntuación.
Reglas de ortografía:En esta página encontraremos actividades, repasos y evaluaciones, de todas las reglas de ortografía.
La LL y la Y: Es un juego interactivo dónde se trabaja el uso de la LL y la Y.
Ortografía natural: Es un programa con la interfaz de un juego, que presenta diversas actividades para trabajar las letras más problemáticas (H, MP-MB, R-RR, G-GU-GÜ…)
Popi Parchís: Juego que recoge en el apartado de repaso las reglas ortográficas con la finalidad de recordarlas y aprenderlas, un apartado para prácticar en el que hay seis modos de juego, y finalmente el partchís, en el que el alumno o la alumna podrá jugar sólo/a o con compañeros.
Agrega Ortografía: Juego con interfaz de piratas, donde se puede trabajar además de las letras que suelen dar más problemas (H, B-V, LL-Y, J-G, X-S, Z-C), la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Trabajamos la ortografía: Web que facilita dictados para trabajar los sonidos K, J, R, Z, D, CC, Y, LL…
Agrega Ortografía II: Programa que ayuda a aprender la clasificación de las palabras según la sílaba tónica.
Ortonave: Juego en el que hay que disparar, desde una nave, a los meteoritos que contienen palabras, según estén bien o mal.
El autobús de las palabras: Juego en el que hay que formar palabras con la longitud que estable el autobús.
La carrera de las ranas ortográficas: Juego en el que se trabajan las letras B, H, C-Z-S, LL-Y.
Ortografía Vedoque: Web donde se trabajan palabras que contienen las letras más problemáticas. (B, C-Z-S, J-G-GU)
A través de estos recursos los niños aprenden ortografía con mayor facilidad y menos pesimismo, les llama la atención porque no es en un libro ni en una libreta, sino en un ordenador. De esta manera aprenden a la vez que se divierten, sin darse cuenta de que están adquiriendo unos conocimientos básicos e importantes para su formación, ya que si no se tienen faltas de ortografías la redacción es más rica y facilita el aprendizaje.
Pensamiento Educativo 